BRINCADEIRAS REGIONAIS - REGIÃO SUDESTE

Vocês se lembram das brincadeiras de sua infância ? Do que vocês brincavam ? 

Este tema será abordado na reunião pedagógica do dia 30/09, onde as professoras definirão a Programação para a Semana da Criança.

BI - ENTRE FRALDAS E CHUPETAS ... MUITA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

Uma das perguntas mais frequentes que os pais fazem à CRESCER, quando o assunto é incentivo à leitura com bebês, é: “Mas que tipo de livro eu posso ler para ele?”. Querem saber se valem histórias compridas, se os contos de fadas já são adequados... Afinal, ele vai entender ou não o que estamos contando? Para responder, há uma frase que soa quase como um tabu. Para um bebê até por volta de 1 ano, não importa o conteúdo da história. Ele pode até não compreender o dilema da princesa, quantos animais estão na fazenda ou dimensionar o tamanho da floresta: mas já sente o prazer em escutar.

A partir daí, há uma troca importante: a interação ente adulto e bebê. É por meio da modulação de seu tom de voz, da interpretação que você está dando à história que seu bebê vai conhecer o mundo. Assim também nasce a aquisição da linguagem e a construção do pensamento. A experiência, então, fica na memória. “O bebê reúne a maneira de falar da mãe e essa informação sensorial vai criando o que chamamos de ‘marcas’ no cérebro dele”, diz a fonoaudióloga Erika Parlato-Oliveira, professora-adjunta da Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e diretora científica do Instituto Langage, ONG sediada em São Paulo que trabalha questões relacionadas à linguagem. E como isso faz parte do desenvolvimento, deve acontecer da maneira mais natural possível. “Não precisa ficar mostrando as palavras isoladas para a criança. No mundo não é assim, a gente não aprende assim e nem seria interessante para ninguém”, afirma a psicóloga Ana Carolina Carvalho, que trabalha há 11 anos com formação de educadores em incentivo à leitura.

As ilustrações – e aprender a lê-las – são fundamentais nesse incentivo. E não estamos falando apenas dos livros-brinquedos (que têm mesmo mais a função de brincar com a criança), mas da sensibilização da criança a essa arte, inclusive. Chamam mais atenção as ilustrações grandes, muito coloridas ou edições com formatos diferentes, por exemplo. “Mas deve-se oferecer livros com ilustrações bem trabalhadas, que não sejam óbvias, vão além da história e, sobretudo, sem estereótipos”, afirma Ana Carolina. “Também na leitura das imagens não devemos nunca menosprezar a capacidade da criança.”

O QUE LER, COMO LER

Poesias, histórias de repetição, tudo que envolva mais musicalidade ou puxe sua garra por contar uma história está valendo. “As diferentes formas de leitura, as pausas, o virar das páginas, a mudança de um parágrafo, ensinam o bebê a lidar com os momentos de silêncio mas que são em sua maioria cheios de sentidos. Bebês adoram brincar de esconder, é um meio de elaborar as ausências. Quando adquirem a destreza motora, adoram virar as páginas e descobrir o que virá e o que se foi”, diz Karina Bonalume, psicóloga com especialização em clínica interdisciplinar com bebês, pela PUC-SP. Portanto, não espere nem mais um minuto e divirta-se!

E NA PRÁTICA...

Na hora de apresentar um livro, escolha histórias curtas, mas que tenham um enredo que você também goste

Prepare o ambiente, coloque o bebê no colo e conte a história sem pressa

Bebês adoram histórias com repetição, grandes ilustrações, poemas e brincadeiras com palavras

Embora conheçam tudo com as mãos e a boca, não quer dizer que só precise ser de plástico para não estragar. Vá, aos poucos, ensinando que livro não se põe na boca, não se rabisca, nem rasga...

http://revistacrescer.globo.com/Revista

BII D/E - JOGOS DE ENCAIXE (profª Regina Vieira)

CAMPANHA CONTRA PIOLHOS E LÊNDEAS NO CEI

Prezados pais ou responsáveis :

Solicitamos olharem sempre a cabeça de sua criança.

 Fotos reais de uma criança com piolho e lêndeas tiradas pela Coordenação Pedagógica do CEI Vila Prado.

Piolhos e Lêndeas

 O piolho é um parasita que provoca uma infestação, de contágio muito fácil e desenvolvimento muito rápido, provocando dermatoses. Esta é provocada pela picada que o parasita faz para se alimentar do sangue. Os piolhos têm um voraz apetite e alimentam-se cada 3 horas do sangue do couro cabeludo, depois de injectar uma substância anestésica na pele. Rapidamente os piolhos atingem o estado adulto (cerca de 3mm) e as fêmeas começam a por os ovos.

As lêndeas são os ovos postos pela fêmea piolho e que ficam coladas ao cabelo com uma saliva produzida. Cada fêmea põe aproximadamente 10 lêndeas por dia, e 160 ao longo da vida.A infestação chamada de pediculose não é uma situação grave, apesar de desagradável quer pelo aspecto, quer pela coceira que provoca. Deve tratar-se imediatamente.

Como se transmite?

Os piolhos transmitem-se por contágio direto (cabelo, barba, sobrancelhas), ou através de objetos pessoais: pentes, chapéus, almofadas, roupas de cama, etc.. A transmissão é mais fácil em escolas, creches, colônias de férias ou entre familiares.

VACINA CONTRA VARICELA (CATAPORA) NO CEI - 02/10

Senhores pais ou responsáveis :

No dia 02/10, a UBS Santa Maria irá vacinar as crianças do CEI Vila Prado cujos pais ou responsáveis assinaram a autorização para tomar a vacina contra varicela.

Segundo a enfermeira Silvia, da UBS Santa Maria , as crianças que já tiveram varicela não precisam tomar a vacina.

No dia 02/10, os pais ou responsáveis deverão encaminhar na mochila da criança a carteira de vacinação.

VIVA A INFÂNCIA !!!

Aquilo que está escrito no coração não necessita de agendas porque a gente não esquece. O que a memória ama fica eterno. {Rubem Alves}

 Nos meses de Agosto e Setembro recebemos um estagiário do curso de Pedagogia em nossa Unidade Educacional (período da tarde). Como lembrança de seu estágio,nos deixou alguns MOMENTOS ÚNICOS de nossa rotina. 

 MGI C/D

 MGI A/B

 MGII B 

 MGII A

 BII A/B/C

VIVA A INFÂNCIA !!!

Obs : O BLOG tem por objetivo mostrar um pouco da ROTINA DO CEI . Deixamos claro as atividades de uma sala em particular serão mostradas oportunamente em uma reunião de pais ou responsáveis; onde as professoras terão a oportunidade de apresentar o trabalho pedagógico desenvolvido junto às crianças. Estamos à disposição dos responsáveis para mais informações que se fizerem necessárias.

ANIVERSARIANTES DO MÊS DE SETEMBRO

ANIVERSARIANTES DO MÊS DE SETEMBRO

BI B

- Maria Clara – 25/09

BII C

- Isabella – 30/09

BII E

- Enzo – 18

MGI C

-Luis Fernando – 29/09

MGII A

Alysson – 10/09

Ester – 11/09

MGII B

- Ezequiel – 11/09

- Henrique Silva – 29/09

-Rafaela  - 19/09

** O “PARABÉNS PRÁ VOCÊ !” SERÁ  NO DIA 27/09- PERÍODO DA TARDE

30/09 - NÃO HAVERÁ AULA

DIA 30/09/2013

NÃO HAVERÁ AULA

MOTIVO : REUNIÃO PEDAGÓGICA

 

MGII A EM ... MINHAS CANTIGAS DE RODA (profª Denise)

 Quem em toda sua vida nunca ouviu dizer que quem canta seus males espantam? Quem nunca pulou, dançou, riu ou chorou ouvindo uma bela música? “Ciranda, cirandinha, vamos todos cirandar...” Quem não se lembra dessa música? Afinal, ela fez parte de nossa infância e nos traz ótimas recordações.

Música que se aprende desde pequeno é aquela que fica para sempre em nossas melhores recordações. Cantando as cantigas as crianças vivenciam as brincadeiras e canções que estimulam a socialização do grupo, a ampliação do vocabulário, dos movimentos, expressão corporal, etc. Conhecendo as cantigas que fizeram parte da infância dos pais, avós, parentes, as crianças participam do resgate cultural das brincadeiras tradicionais.