CONSTRUINDO UM AMBIENTE ALFABETIZADOR NAS SALAS DO CEI

Construindo um ambiente alfabetizador nas salas do CEI 

Letra da música trabalhada no MGII B exposta na sala

Produções das crianças identificadas com O NOME .

(MGI A/B)

Letras das músicas trabalhadas nos MGI A/B

Quando a criança tem a possibilidade de participar ou mesmo observar situações em que a escrita e sua linguagem específica estão presentes, ela vive num ambiente alfabetizador.

Livros lidos para as crianças (BII A/B/C)

As salas dos MGI e MGII tem o tapete com o alfabeto

Letra da música trabalhada no BII D/E

Produções das crianças identificadas com o nome

(MGII A)

Trabalho das crianças expostos  (MGI A/B)

MGI C/D

chamada das crianças com foto (MGII A)

Aniversariantes do mês em destaque (BII A/B/C)

Lugar de colocar as mochilas identificadas com nome e foto

As crianças do BII A/B/C colocadas na porta da sala

Produção coletiva das crianças do MGII B em destaque 

Mural do refeitório do CEI

Letra da música trabalhada com os MGI C/D

Produções das crianças dos MGI C/D

Pintura coletiva dos MGI A/B enfeitando a sala

O papel das professoras do CEI  é criar e manter um clima de pesquisas e descobertas significativas para as crianças. Os  meninos e meninas  com suas descobertas saberão a importância de ler e escrever, e então darão início ao processo que fará deles, escritores e leitores competentes (Telma Weisz)

É importante que os materiais utilizados no ambiente alfabetizador estejam ao alcance das crianças, porque influem  em seus interesses. Por exemplo, livros lidos para elas .

Nas salas de vivências ,  produções das crianças expostas, com os nomes /fotos para que elas se reconheçam enquanto produtoras de conhecimento e cultura. Quanto mais as crianças tem acesso à cultura escrita, maior será a construção de conhecimento sobre a língua.

11ª COPA BRASIL KUNG FU

PREVENÇÃO DE INCÊNDIOS NAS COMUNIDADES

PREFEITURA DIVULGA PREPARATIVOS DA CIDADE PARA O JOGO NA SEXTA (04/07)

 Prefeitura divulga preparativos da cidade para o dia do jogo do Brasil na sexta

Horário do rodízio de veículos será das 7h às 20h e faixas exclusivas de ônibus terão funcionamento em período integral. Recomendação é que as pessoas optem por transporte coletivo. Vila Madalena e Centro terão operação especial

Para amenizar os impactos no trânsito provocados pela saída antecipada dos trabalhadores nesta sexta-feira (4) que vão assistir ao jogo entre Brasil e Colômbia, a Prefeitura de São Paulo implantará medidas de trânsito já adotadas em outros jogos da Copa do Mundo. A partida será realizada às 17h, em Fortaleza (CE).

O horário de rodízio de veículos será estendido das 7h às 20h, para veículos com placas finais 9 e 0. Com a ampliação do rodízio, a Companhia de Engenharia de Tráfego (CET) estima que haverá uma redução de 20% na quantidade de veículos em circulação na capital.

As faixas exclusivas de ônibus à direita que operam somente nos horários de pico terão o funcionamento estendido por todo o dia para melhorar o desempenho do transporte coletivo. O estacionamento nessas vias também estará proibido. A administração municipal orienta os cidadãos para que sempre que possível optem pelo transporte coletivo.

A Zona de Máxima Restrição à Circulação de Caminhões (ZMRC) e a Zona de Máxima Restrição à Circulação de Fretamento (ZMRF) estão mantidas neste dia. Também está proibida a circulação de veículos que transportam produtos perigosos ao longo do dia. Na véspera do jogo, dia 3, a proibição é válida das 16h às 24h.

A Prefeitura recomendou a saída escalonada dos trabalhadores para amenizar o congestionamento nas ruas e avenidas antes do jogo. No serviço público municipal será ponto facultativo a partir das 12h. Já o expediente nas agências bancárias será das 8h30 às 12h30, de acordo com a Federação Brasileira dos Bancos (Febraban).

02/07/2014 -De Secretaria Executiva de Comunicação

AULA DE JUDÔ (GRATUITO)

 

 

PROPOSTA PEDAGÓGICA DO CEI

A Proposta Pedagógica das Instituições de Educação Infantil de acordo com as Diretrizes Curriculares de Educação Infantil deve ter como objetivo “garantir à criança acesso a processos de apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças, de outras faixas etárias.”

26/06/2014 - MGI e MGII juntos no refeitório

BII A/B/C e BII D/E no solário (26/06)

MGI e MGII no jogo do CEI rumo ao Hexa !!!