CAFÉ DA MANHÃ DOS MGI e MGII (31/07)

CAFÉ DA MANHÃ :

- PÃO COM MANTEIGA

- CAFÉ COM LEITE

Obs : flashes fotográficos da 1º turma que toma o café da manhã (MGI C/D; MGII A).

CARDÁPIO DO ALMOÇO (31/07)

Cardápio do almoço :

- macarrão e carne moida 

-salada de escarola

-gelatina de uva

-suco de laranja 

NOVA COMPRA DE LIVROS INFANTIS PARA LEITURA DESDE OS BERÇÁRIOS

Hoje, dia 31/07, Daniela (diretora do CEI), adquiriu novos livros de literatura infantil  para as professoras trabalharem na hora da leitura com as crianças. Oba !!!

1º JANTAR DOS BERÇÁRIOS II E MINI GRUPOS C/D (30/07)

Cardápio 

- arroz primavera e frango ensopado

- maçã

-água

PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DA CIDADE DE SÃO PAULO EM DISCUSSÃO

DIA DOS PAIS E PROPÓSITO PEDAGÓGICO NO CEI

Senhores pais ou familiares :

O tema Dia dos Pais está sendo abordado no nosso CEI , nos planejamentos coletivos das professoras.

Uma questão não é  ignorada pelos educadores do CEI , preocupadas com a criança no seu  contexto familiar : como participa a criança que não tem contato com o pai?

Levamos em conta que a família considerada tradicional, formada por pai, mãe e filhos, dificilmente é a realidade na casa de todos as crianças. São muitas as possibilidades de estrutura familiar: monoparental  feminina (mãe solteira, separada ), crianças que moram  com avós, tios.

Sendo assim, as  atividades fazem parte de um propósito pedagógico, vinculadas às atividades planejadas para as crianças e feitas por elas.

Enfim, seja o pai biológico, de coração ou uma pessoa querida pela criança,  o que importa nesta vida são as lições que ficam para as nossas crianças : respeito, amor, sentimentos de proteção e segurança.

CARDÁPIO DO JANTAR DOS BI, BII, MGI e MGII (29/07)

 CARDÁPIO DO JANTAR 

- SOPA DE MACARRÃO, CARNE E LEGUMES

- BANANA PRATA

-ÁGUA

EM COMEMORAÇÃO AO DIA DOS PAIS, PARA A NOSSA REFLEXÃO ...

Em comemoração ao Dia dos Pais, para a sua reflexão:

  PEDIDO DE UMA CRIANÇA A SEUS PAIS 

  (autoria desconhecida)

.  Não tenham medo de serem firmes comigo. Isso faz com que me sinta mais segura.

.  Não me estraguem. Sei que não devo ter tudo o que quero. Só estou experimentando vocês.

.  Não deixem que eu adquira maus hábitos.

. Não me corrijam com raiva e nem na presença de estranhos. Aprenderei muito mais se falarem com calma e em particular.

.  Não levem muito a sério as minhas pequenas dores. Necessito delas para obter a atenção de vocês que eu desejo.

. Não sejam irritantes. Só me corrijam. Se forem irritantes poderei fazer o contrário do que me pedem.

. Não me façam promessas que não poderão cumprir depois. Lembrem-se que isto me deixará profundamente desapontado.

. Não ponham à prova minha honestidade. Sou facilmente tentado a dizer mentiras.

. Não me mostrem um Deus carrancudo e vingativo. Isto me afastará dele.

. Não desconversem quando faço uma pergunta, senão eu procurarei nas ruas as respostas que não obtive em casa.

. Não se mostrem para mim como pessoas infalíveis, que nunca erram. Ficarei extremamente chocado quando descobrir algum erro de vocês.

. Não digam que meus medos são bobos, mas ajudem-me a compreendê-los.

. Não digam que não conseguem me controlar. Eu julgarei que sou mais forte que vocês.

. Não me tratem como pessoa sem personalidade. Lembrem-se que tenho o meu próprio modo de ser.

. Não vivam me apontando os defeitos das pessoas que me cercam. Isso criará em mim desde cedo um espírito intolerante.

.  Não se esqueçam que gosto de experimentar as coisas por mim mesmo.

.  Não queiram me ensinar tudo.

. Não desistam de ensinar o bem, mesmo que eu pareça não estar aprendendo. No futuro vocês verão em mim o fruto que plantaram.

AGOSTO, MÊS DO FOLCLORE ? AS CRIANÇAS, DESDE O BERÇÁRIO, APRENDEM MÚSICAS DA CULTURA BRASILEIRA DESDE BEBÊS.

 AGOSTO , MÊS DO FOLCLORE ?

As crianças , desde o berçário, aprendem muitas músicas da cultura brasileira desde bebês !

A criança consegue perceber sons e se expressar por meio deles desde os primeiros meses de vida. Por desenvolver outras capacidades, como sensibilidade, intuição, reflexão, criatividade, coordenação motora, dicção e ritmo, é importante começar a educação musical desde o berçário.

Para isto, nada melhor do que aproveitar o folclore... Você pode incentivar os pequenos a cantar, além de educá-los musicalmente ao brincar com a voz, explorando possibilidades diversas como imitar ruídos e os sons de animais, de trovão etc.

Brincos e parlendas

Parlendas são brincadeiras com rima e sem música. Brincos são geralmente cantados e envolvem

movimentos corporais, como cavalinho ou balanço. Ex:

(Sente a criança em suas pernas, de frente para você e fique de mãos dadas com ela, fazendo movimentos de balanceio para a frente e para trás.)

Serra, Serra, Serrador

Serra, serra, serrador

Serra o papo do vovô

O vovô está cansado

Deixa a serra descansar

Exemplo de parlenda

(Pode ser usado para escolher quem vai começar uma brincadeira.)

Lá em Cima do Piano

Lá em cima do piano

Tem um copo de veneno

Quem bebeu morreu

O azar foi seu

 Estimular o contato com a música e aprender a ouvi-la. A música deixa de ser trilha sonora ou pano de fundo de outras atividades e passa a ser o foco. Além de estimular o ouvir, mostre à criança como acompanhar o som – batendo palmas, por exemplo, ou até mesmo cantando. É importante que ela tenha contato com um repertório musical variado – de música clássica a ritmos regionais brasileiros. Se você souber, toque um instrumento musical e cante, estimulando a criança a prestar atenção aos sons.

Qual é meu nome?

 Reconhecer o próprio nome e reforçar o vínculo com o educador.

Desenvolvimento: Escolha uma música na qual você possa incluir o nome das crianças. Exemplos: “Se Eu Fosse um Peixinho”, “A Canoa Virou”, “Ciranda, Cirandinha” e “Fui no Itororó”. Reúna a turma em um local agradável e cante. Os bebês também podem participar, já que a intenção é fazer com que se familiarizem com os nomes. Aos que já andam, sugira uma roda, que vai se formando com aqueles que ouvem o próprio nome.

ALICE NO PAIS DO FOLCLORE (VIDEO)

ALICE NO PAIS DO FOLCLORE NO CEI VILA PRADO
DIA : 19/08
HORÁRIO : 9:30
LOCAL : REFEITÓRIO DO CEI

CALENDÁRIO AGOSTO NO CEI

01/08

-Aniversariantes de JULHO (manhã)

- Show do Patati Patatá (tarde)

19/08

- Alice no país do folclore (manhã)

PEÇA TEATRAL NO CEI VILA PRADO

PEÇA TEATRAL : ALICE NO PAIS DO FOLCLORE

Espetáculo infantil que trata do nosso folclore brasileiro. Uma menina muito conhecida como Alice muito aventureira resolve sair e conhecer o mundo, porque um casal de pombos correios que pousou na janela de seu quarto para descansar lhe contou sobre uma história de um Rei que tinha uma coroa mágica e quem a tocasse viraria rainha e nunca mais se sentiria triste e sozinha. Foi então que a Alice decidiu que iria conhecer essa história e saiu a procura dessa tal coroa mágica, começando assim uma grande aventura, para isso Alice teve que percorrer outras terras e acabou conhecendo todo o folclore brasileiro. Conheceu o Saci-Pererê, o boto cor de rosa, a cuca e a mula sem cabeça.

  

PRODUÇÃO – CIA CONDOREIRA DE TEATRO

TEXTO E DIREÇÃO – IVAN VILABELLA

MÚSICAS – GUSTAVO SANTOS

  

ELENCO

WAGNER NUNES

VALERIA MARCON

SARA RIVIERA

APRESENTAÇÃO NO CEI VILA PRADO

DIA 19/08

HORÁRIO - 9:30

PIOLHOS E LÊNDEAS

NORDESTE REINVENTADO NO CENTRO CULTURAL SÃO PAULO

NORDESTE REINVENTADO NA IMAGEM GRAVADA

LOCAL : CENTRO CULTURAL SÃO PAULO 

ATÉ 12/10

DESCENDO AS ESCADAS PARA O ALMOÇO (BII - AUTONOMIA)

O primeiro grande desafio da vida do bebê é construir a própria identidade. Desde muito cedo eles aprendem que são separados da mãe e são diferentes uns dos outros.

Até os três anos os bebês reconhecem a sua  própria imagem,  aprendem a se comunicar e realizam ações com certa autonomia. Nesta fase os pequenos também brincam muito e exploram o ambiente de diversas formas. Tudo com a mediação do educador,que organiza a rotina de cuidados e aprendizagens no CEI

45 ANOS DA CHEGADA DO HOMEM À LUA

Há 45 anos chegava à Lua a primeira missão tripulada

A conquista marcou um dos ciclos da corrida espacial, disputada entre os Estados Unidos e a então União Soviética

“Um pequeno passo para o homem, um grande passo para a humanidade.” Essa é uma das frases mais famosas relacionadas a viagens espaciais. E com razão: foi dita pelo primeiro astronauta a colocar os pés na superfície da nossa Lua em 20 de julho de 1969.

A missão que levou os astronautas à Lua foi resultado de um desafio lançado à NASA (Agência Espacial Norte Americana) pelo presidente John F. Kennedy. Em 1961, ele desafiou a agência espacial a colocar um homem na Lua antes do final da década, ou seja, antes de 1970.

A imposição de um prazo para o término do projeto fez com que houvesse um rápido desenvolvimento de várias tecnologias. Trajes espaciais, naves para uma viagem tripulada e métodos de comunicação com os astronautas precisaram ser (e foram) criados.

Além de possibilitar a viagem espacial, várias dessas tecnologias vieram a ter aplicações cotidianas. Entre elas, encontram-se:

Televisão via satélite: desenvolvida como uma forma de comunicação com os astronautas no espaço.

Filtros de água: usados para reciclar a água durante a missão; a mesma tecnologia é usada atualmente em diversos filtros para garantir a remoção de bactérias, vírus e algas da água.

Tecidos resistentes ao fogo: usados em roupas de bombeiros atualmente.

Alimentos desidratados e congelados: mantêm o valor nutricional dos alimentos e o seu sabor. Além disso aumentam a sua durabilidade.

 O trajeto até o pouso da Apolo 11 na Lua não foi fácil e muitas tentativas mal sucedidas precederam essa missão. As naves Apolo 8 e 10, por exemplo, chegaram a ser enviadas à Lua, mas não puderam pousar nela. Elas apenas circularam a Lua e retornaram para a Terra.

A nave Apolo 11 foi lançada em 16 de julho de 1969 e sua chegada à Lua aconteceu no dia 20 de julho de 1969. Os tripulantes dessa missão foram os astronautas Neil Armstrong, Michael Collins e Buzz Aldrin. Louis foi o primeiro a descer na Lua, sendo seguido por Buzz. Esses astronautas ficaram 21 horas na Lua coletando amostras do solo lunar, tirando fotos e fazendo experimentos. Os astronautas retornaram, então, para a Terra, caindo no Oceano Pacífico em 24 de julho de 1969.

  A missão Apolo 11 pode ter acontecido há 45 anos, mas até hoje ela serve como uma fonte de inspiração. Quando a humanidade se dedica a algo, ela é capaz de realizar feitos extraordinários.

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EVENTOS DE KUNG FU E KARATÊ NO IBIRAPUERA (DIAS 26 E 27/07)

CAFÉ DA MANHÃ DOS MGI E MGII DO DIA 24/07

Cardápio  do café da manhã do dia 24/07

- pão com requeijão

-café com leite 

CAFÉ DA MANHÃ DOS MGI E MGII (23/07)

Cardápio SHA (23/07)

* café com leite 

* pão com requeijão

NOVA LEI OBRIGA MATRÍCULA DE CRIANÇAS A PARTIR DE 4 ANOS NA ESCOLA

Nova lei obriga matrícula de crianças a partir dos 4 anos na escola

A presidente Dilma Rousseff sancionou  lei que determina mudanças na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), de 1996, ao determinar que a educação básica é obrigatória dos 4 aos 17 anos. Com isso, os pais precisarão matricular mais cedo seus filhos na escola. Antes, a idade mínima de ingresso era de 6 anos.

De acordo com a Lei no 12.796, de 04 de abril de 2013 (DOU de 05/04/2013), a educação básica fica organizada em três etapas: pré-escola, ensino fundamental e ensino médio.

Antes, apenas o fundamental e o médio eram etapas obrigatórias. Segundo a lei, a educação infantil gratuita será disponibilizada para crianças entre 4 e 5 anos. No entanto, a União, os Estados e os municípios têm até 2016 para se adaptar às mudanças.

A carga horária mínima para a pré-escola será de 800 horas anuais, distribuída por um mínimo de 200 dias de trabalho educacional, sendo que as crianças devem permanecer na escola por no mínimo quatro horas diárias, ou sete horas no caso de turno integral. A frequência mínima exigida será de 60% do total de horas anuais.

“A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o  desenvolvimento integral da criança de até 5 anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade”, diz a lei. O currículo deverá ter uma base nacional comum que respeita as diversidades de cada região, o que já era válido para o ensino fundamental e o ensino médio.

Alunos com deficiência

A lei traz uma alteração em relação a um termo até então empregado pelo Ministério da Educação (MEC).

A partir de agora, não será mais usada a expressão educação especial, e sim atendimento especializado a educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

A lei ainda garante o incentivo para a formação de professores em licenciatura plena. “A União, o Distrito Federal, os Estados e os municípios adotarão mecanismos facilitadores de acesso e permanência em cursos de formação de docentes em nível superior para atuar na educação básica pública”, diz a lei.

Jornal da Aprofem Maio/Junho de 2013

01/08 - ANIVERSARIANTES DE JULHO E SHOW DO PATATI PATATÁ

 AGOSTO - MÊS DO ANIVERSÁRIO DO CEI VILA PRADO 

32 ANOS DE HISTÓRIAS

01/08

* Comemoração dos aniversariantes do mês de JULHO 

* Show do Patati Patatá "A vida é bela" 

BAÚ VOLANTE DE LIVROS

BAÚ VOLANTE DE LIVROS DE LITERATURA INFANTIL

Para que uma criança possa constituir-se enquanto leitora, de forma a fazer da leitura uma parte querida e importante de sua vida, é preciso que ela tenha a oportunidade de conviver com livros e leitores, compartilhando práticas de leitura.

Tão importante quanto garantir que as crianças tenham acesso a bons livros desde bem pequenas, é organizar ambientes convidativos, aconchegantes e singulares para que elas possam usufruir das histórias em situações prazerosas de interação com os colegas e professores .  O baú volante de livros constitui-se uma excelente oportunidade para fomentar o contato das crianças com os livros, criar lugares mágicos e realizar rodas de leitura.