Crianças do MGII A escolhendo o livro para leitura por prazer.
Quanto mais cedo
histórias orais e escritas entrarem na vida da criança, maiores as chances de
ela gostar de ler. Primeiro elas escutam histórias lidas pelos adultos, depois
conhecem o livro como um objeto tátil que ela toca, vê, e tenta compreender as
imagens que enxerga . As crianças colocadas em condições favoráveis de leitura
adoram ler.
A criança lê do seu
jeito muito antes da alfabetização, folheando e olhando figuras. Ela aprende observando o gesto de
leitura dos outros – professores, pais ou outras crianças.
Fonte : Revista Criança
do professor de Educação Infantil. Nº
40. Ministério da Educação - Coordenação Geral de Educação Infantil –
DPE/SEB.
