PROJETO EMPRÉSTIMO DE LIVROS PARA OS MGI E MGII - 2014

PROJETO EMPRÉSTIMO DE LIVROS PARA OS MGI E MGII -2014 Este projeto teve inicio em 2012 com os MGII. As crianças escolhiam o livro para levar para casa em uma sacolinha.
1 - OBJETIVOS: 1.       Permitir que as crianças tenham contato com diferentes livros e materiais literários. 2.       Desenvolver comportamentos leitores. 3.       Estimular e desenvolver o gosto pela leitura entre as crianças e seus familiares. 4.       Ampliar o repertório e vocabulário das crianças. 5.       Possibilitar a participação das famílias, envolvendo a mãe, ou o pai, ou os avós, ou outro parente, lendo para as crianças ou junto com elas.   2 – DESENVOLVIMENTO – atividades (o que fazer?), cronograma (quando fazer?):   2.1.       EMPRÉSTIMOS DOS LIVROS Ø  O livro irá para casa na sexta-feira e deverá ser devolvido na segunda-feira. Ø  A leitura deverá ser realizada pelos pais e/ou familiares junto com a criança.   2.2       ENVOLVIMENTO DAS  CRIANÇAS o   Escolha do livro. o   Cuidado com a pasta e o livro. o   Devolução no dia combinado. o   Manuseio e leitura do livro.       2.3   PAIS OU FAMILIARES o   Orientar a criança no cuidado com a pasta e o livro. o   Acompanhar a atividade de leitura da criança, incentivando-a a manusear o livro e lendo com ela. o   Elogiar a criança em suas conquistas e incentivar a leitura.       2.4   PROFESSORAS o   Orientar famílias e crianças para o empréstimo, o cuidado com a pasta e o livro. o   Planejar, acompanhar e orientar a apresentação das histórias lidas em sala. o   Incentivar a leitura, valorizando a participação das crianças nos relatos. o   Observar e avaliar o desenvolvimento das crianças. o   Garantir no planejamento da rotina semanal momentos destinados à leitura. o   Planejamento no coletivo de atividades na escola que valorizem a leitura    3 - BIBLIOGRAFIA ü  BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, Brasília: MEC/SEB, 2010. ü  SÃO PAULO. Secretaria Municipal de Educação. Cadernos de Formação Continuada - Rede em Rede, SP: SME/DOT-P, 2006, 2007, 2009, 2010. ü  SÃO PAULO. Secretaria Municipal de Educação. Orientações Curriculares: Expectativas de Aprendizagens e Orientações Didáticas para a Educação Infantil, SP: SME/DOT-P, 2007.   4 - AVALIAÇÃO - Acompanhamento do projeto nos horários coletivos. - Observação das crianças nas rodas de conversas com apresentações dos livros lidos. - Retornos e orientações das famílias